创设宽松环境 发挥学生主体性作用

“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创造性思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”因此在初中数学教学中，教师要树立以学生为主的教育思想，创设民主的师生关系，增强学生的主体意识；创设轻松的问题情境，激发学生自主参与；创设和谐的评价环境，促进学生主动发展；倡导开放的活动方式，促进多层次学生共同提高。