学生学习的心理障碍及其矫正

一、学生学习的心理障碍1.学生对学习的认知障碍。突出表现在排斥教学内容,排斥教师,对老师存有偏见,不信任,甚至采取敌对行为。不能实事求是地对待老师,对老师的知识,能力甚至人品都有明显的不信任感。所以,不认可老师的“教”。在学习上表现为消极应付,没有动力和目标,不能主动协调师生之间的关系,信息闭塞,不会有效的“学”。总之,不能正确对待和分析教学,学习目的不明确,学习动力不足,对待学习态度不好。