高中数学教学中怎样有效落实“双基”要求

笔者经过一学年多的高一教学实践发现:高中数学比初中数学难了许多,个别人在初中是优等生,上高中后由于种种原因而导致考试成绩下滑。究其原因,最大因素是教师在教过程与学生在学的过程中没有真正做到有效落实“双基”。笔者结合实践教学经验,针对学生数学成绩大面积下降原因与应采取的对策,谈几点看法与做法。