学科核心素养培育视域下的高中地理教学策略探究

在素质教育理念的引导下，各学科教师不能只是关注学生是否掌握了基础知识，而是需要加强对学生核心素养的培养，使学生通过参与课堂学习掌握丰富的学科知识，获得综合能力及素质水平的提升。基于此，文章以高中地理教学活动的有效开展为目标，提出了可以在教学中通过搭建教学支架、微课视频教学、开展多元化教学活动与实践操作活动的方式培养学生的地理学科核心素养，最终使学生获得较强的人地协调观念、综合思维能力、区域认知能力以及思维能力。