小学语文古诗教学策略研究

中国是诗歌的国度，古诗词更是民族文化的精华，是民族语言文字运用的典范。但目前的小学语文古诗教学存在诸多难点。为此，教师在开展小学语文古诗教学前，需思考古诗教学的目标、难点、实施方式，总结教学经验。同时，教师应结合教学实践设计以“引导、赏析、感悟、理解”为核心的教学策略，组织学生结合朗读活动，了解古诗；基于古诗情境，赏析古诗情感；通过画面想象，感悟文化内涵；结合生活实际，传承优秀文化，以此实现小学语文古诗教学效果的稳步提升。