小学语文教学中创设情境的策略 |
| |
作者姓名: | 徐月霞 |
| |
作者单位: | 山东省日照市岚山区高兴镇中心小学 |
| |
摘 要: | 形象、生动、直观、有趣的情境,能够降低学生理解文本、感知意境、体会情感的难度,能够让课堂变得更加高效。然而,在小学语文教学中,教师创设的教学情境,普遍存在与学生年龄特征脱节、与文本内容脱节以及与教学任务脱节的现象。基于此,教师将情境创设与学生年龄特征、兴趣特征、思维特征,与文本背景、意境、情感,与导入任务、探究任务和拓展任务结合在了一起,让情境在构建高效课堂方面的作用得到了全面发挥。
|
关 键 词: | 小学语文 创设情境 有效策略 |
|
|