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| 学测制度下“基础会计”课分类教学实践研究——以CM职校为例 | |
| 引用本文： | 吴莹莹.学测制度下“基础会计”课分类教学实践研究——以CM职校为例[J].教师,2023(5):111-113. |
| 作者姓名： | 吴莹莹 |
| 作者单位： | 泉州财贸职业技术学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“学测制度下中职分类教学与多层次人才培养模式探究”（FJJKZZ21-035）的研究成果； |
| 摘 要： | 中职学校应抓住学业水平测试的契机，在会计人才的培养框架下，开展“基础会计”课分类教学。文章首先阐述了在“学业水平测试”制度（以下简称“学测制度”）下“基础会计”课分类教学的可行性，然后总结了“基础会计”课分类教学的实施步骤，最后通过设置实验班、收集和整合数据，得出结论：学测制度下实施“基础会计”课分类教学能够显著提升中职生的学业水平测试成绩。 |
| 关 键 词： | 学测制度 基础会计 分类教学 中职 |