跨学科融合视野下初中美术教学路径探研

学校美育课程建设以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，以美育基础知识学习为主，增强课程的综合性，加强实践活动化、项目化、以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为目标。然而，当下的校园美育现状问题重重，单科思维现象普遍，只局限于美术学科的美育，目标过于窄化，美育与各学科的关联缺失整合协调。本文从跨学科的视野去寻找跨学科融合设计中有效的实践路径，在美术教学中加大各学科美育教育内容的渗透,建立跨学科融合的美育课程体系,将“以美育人”作为美育实践的核心着力点，推进大美育教育观的发展。