深度学习指向下初中历史的单元教学探讨

基于当前初中历史单元教学发展情况，总结出其中存在的一些问题：首先，单元教学目标不够明确；其次，缺乏单元教学正确认知；最后，单元教学缺少有效设计。对此，经探究分析后，整理出深度学习指向下初中历史单元教学的策略：应有效激发学生深度学习的兴趣；引导学生适应单元教学模式；明确设置单元教学的课程目标；设计多样化单元教学的课程内容；合理调整单元教学的设计方案。