思政教育融入水利工程施工课程教学的探索与实践

文章作者以水利工程施工课程为例，深入分析了将思政教育融入专业课程教学的必要性，根据课程教学概况和教学内容，充分挖掘课程中的思政元素，结合课程各个教学环节，分别从教学目标、教学大纲、教学设计、教学内容、教师队伍、教学评价等方面采取措施，并在三峡大学科技学院2021级水利水电工程专业课程教学中进行实践，使思政元素充分融入教学过程，以期使学生在接受专业教育的同时提升专业素养、人文素养和思想修养，实现“三全育人”。