跨学科主题学习中单元设计的实践与思考——以小学体育与语文学科融合为例

《体育与健康课程标准》（2022版）指出：“体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展”，“结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合的教学内容”。那么，小学体育课堂中如何进行跨学科主题学习的单元设计呢？假如细细研读语文课本，或许可以给体育教师许多的启发。本文以部编版小学语文课本为主，选取一至六年级部分课文为背景，将体育学科和语文课本进行相互融合渗透、学科的跨越，让体育教学变得有“意思”，也使语文教学变得有“意义”。