基于统编版教材的小学语文大单元整体教学有效策略研究

统编版小学语文教材按照人文主题和语文要素的“双线组元”方法，于每一册中编排了不同的单元，为大单元教学提供了基本条件和主要资源。基于统编版教材实施大单元整体教学，既有助于统整语文课程教学内容，也有助于落实培育核心素养的课程目标。为发挥大单元整体教学的价值与作用，文章作者结合实际的教学经验，围绕系统性、驱动性和真实性三个方面，总结和概述大单元整体教学的基本原则，随后以“审视教材”“布置前置性学习任务”“搭建支架”为主，钻研基于统编版教材的小学语文大单元整体教学的有效策略，以此实现建构系统化语文教学体系的目标。