“双减”下小学语文课堂作业有效设计的实施策略

“双减”政策的落地，2022年版新课程标准的出台，把课堂作业提升到了一个新的重要高度上。目前，小学语文课堂作业的设计存在较多的问题，如何设计课堂作业才能充分发挥课堂作业的有效性，才能让课堂教学与课堂作业相互促进，减轻学生作业负担，提高课堂效率呢？作者在课堂作业的设计研究实践中，明确了课堂作业有效性设计的原则，依据课堂作业有效设计的原则，找到有效课堂作业设计的方法，设计出有效的课堂作业。