基于神东“3+N”企业培训课程体系的几点思考

网络培训随着国有企业培训改革与“互联网+培训”的发展得到很大的提升空间，员工教育培训在教学方式方法上有了很大转变，教学模式、体系建设有所创新。以神东煤炭集团公司为例，网络培训采用网络教育平台等方式，推广应用成效大、创新点成效大。网络课程体系具有多方面的优势，可以满足学员个性化学习需求、激发学员学习兴趣、营造创新空间、发散学习思维等，是信息化教学改革的必由之路。在具体平台搭建时，应按照企业实际情况开展，对于不同企业制定不同的培训计划，煤炭企业应以安全教育、技能提升、技能评价课程为主，其他综合素质模块课程为辅；秉承服务于安全生产、员工职业发展、企业人才发展的理念；采用点播、直播、多媒体课件为主，考试、专题、班级、活动等多种学习方式。实现知识整合、员工整体素质提升的培训目标，满足“互联网+培训”的发展趋势与信息化教育培训的需求。同时，应加强平台宣传、拓展网络学习通道。通过研究神东网络课程体系，讨论员工网络教育培训如何得到有效发展，如何将网络课程体系运用到实际员工培训当中去等问题，可使网络教育培训得到有效提升，从而员工职业技能得到针对性培养、成长，还可大幅降低企业教育培训方面的相关成本。