新课标背景下小学语文阅读任务群构建策略分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）要求小学语文教师高度重视阅读，并指出教师在引导学生进行阅读时应该充分发挥学生的主观能动性，让学生在阅读过程中学习知识和技能。构建阅读任务群作为教师在小学语文教学中常用的方法之一，在提高小学生阅读能力这一方面起到了极其重要的作用。文章作者基于《新课标》中的阅读任务群解读，从紧扣主题，构建连接型任务群；举一反三，构建鉴赏型任务群；内外结合，构建生活型任务群；关注细节，构建应用型任务群四个方面出发提出了新课标背景下小学语文阅读任务群的构建策略，以期在提升学生阅读能力的同时，全面提升学生的语文素养。