从浅层走向深度——名著项目化学习驱动性问题设计策略

驱动性问题是名著阅读项目化学习的关键。整本书阅读驱动性问题的设计，应紧扣文体特质提炼核心问题，创设真实情境设计问题链条，训练高阶思维聚焦“元认知”，在生活实践中实现阅读策略的迁移与运用，从而确保学生的阅读从“碎片”到“整体”，从“浅层”到“深度”，使名著阅读真正走进学生的心里。