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| 二语学习对一语语音产出的影响:来自音译外来词的证据 | |
| 引用本文： | 刘雪丽,倪传斌,刘艳.二语学习对一语语音产出的影响:来自音译外来词的证据[J].外语教学理论与实践,2023(1):50-61. |
| 作者姓名： | 刘雪丽 倪传斌 刘艳 |
| 作者单位： | 1. 郑州轻工业大学;2. 南京师范大学;3. 南京邮电大学 |
| 基金项目： | 河南省高校人文社会科学研究一般项目“全球化语境下外语教育与母语安全研究”(2023-ZZJH-367)；;江苏省社会科学基金项目“汉语二语学习者表量构式加工的神经认知机制研究”(21YYB007)； |
| 摘 要： | 本文以中国英语学习者为研究对象，从音译外来词入手，通过对比不同英语水平学习者汉语词汇的声调差异，探讨二语学习对一语语音产出的影响。结果发现，二语学习影响了一语语音产出，表现为：(1)二语水平越高，声调音长越短；双字词前字音长受到的影响大于后字；(2)二语水平越高，音高变化范围越小；双字词前字音高受到的影响大于后字。本文基于语音学习模型模拟了二语影响一语语音的动态进程，以期为跨语言影响研究提供参考。 |
| 关 键 词： | 跨语言影响 二语水平 声调 音长 音高 |