“三教”改革服务乡村振兴实践探索——以建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例

文章首先对中职教学改革服务乡村振兴的必要性和重要性进行分析，然后以福建省惠安开成职业中专学校建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例，通过建设乡村振兴服务基地、建立服务乡村建设的长效机制、校企合作协同育人的形式，产教融合面向乡村开展技术服务，探索服务乡村振兴的具体实践方法，在乡村装饰设计项目式教学过程中进行“三教”改革。借助“三教”改革与产教融合孵化服务乡村振兴的成果，提升乡村建设人才培养质量。