地方本科院校来华留学生国情教育现状及优化路径研究

随着来华留学教育持续发展，国情教育的重要性日益凸显。地方本科院校教育国际化发展时间不长，来华留学生国情教育质量亟待提升。文章通过定性分析法探究当前地方本科院校国情教育存在的不足和优化路径，旨在促进地方本科院校来华留学教育提质增效。研究发现，当前地方本科院校对国情教育的重视程度不够，且国情教育体系亟待完善。文章提出，在国情教育内容的选择方面，应立足当代，古今兼顾；就国情教育体系建设而言，应优化顶层设计，打造“理论+实践”的国情教育“金课”，构建来华留学生国情教育“第二课堂成绩单”制度，以此推动地方本科院校国情教育高质量发展。