小学数学依托“说理课堂”促进课堂增效研究

在小学教学体系中，数学学科是重要的组成部分。为进一步确保小学数学课堂教学可以增效，可以开展“说理课堂”教学。这是一种启发式教学模式，主要是以学生认知特点为核心，然后通过构建话题矛盾来使学生质疑思考，并且鼓励及引导学生说清楚数学道理，让学生在学习和解决数学问题时能够以理服人。这种教学模式不仅可以满足新课改要求，同时还可以促进学生学习热情的提升。本文主要分析小学数学依靠“说理课堂”促进课堂教学效率提升的对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。