中华传统文化在小学识字教学中的渗透

在低年级识字教学中渗透优秀的传统文化，既是提升学生识字效率，促进其语文素养发展的关键，又是提高传统文化的影响力，推动文化自信建设的重要工具。语文教师应积极承担时代与国家所给予的重任，积极寻找将优秀文化与识字教学进行深度融合的路径。基于此，文章从三方面，即追根溯源引导低年级学生探究汉字形义的起源并适当拓展、强化低年级学生的记忆效果与组织传统游戏、在实践中唤醒低年级学生的识字热情，进行了具体的论述，以期能为教师更好地渗透优秀文化，促使低年级学生形成牢固的识字基础提供一些启发与思考。