新时代背景下中学“一体六翼”课程校本化建设的内涵与价值探析

当前中学教育已进入构建教育新生态的阶段，对课程建设的质量提出了新要求。文章以湖南省长沙市长郡滨江中学的“一体六翼”课程的建设经验为基础，厘清了在新时代背景下建设具有校本特色的课程的理论内涵，阐释了新时代背景、“一体六翼”课程、课程校本化建设的概念，辨析了“一体六翼”课程与学科课程、校园活动的关系，阐述了在新时代背景下开展“一体六翼”课程校本化建设的三大价值。