以文化人 焕彩生命——“双新”背景下高中语文“文本解读”教学例谈

针对高中语文“文本解读”教学存在的主要问题，《普通高中语文课程标准（2020年修订版）》与国家教材委员审核通过的2019普通高中教科书《语文必修上册》《语文必修下册》《语文选择性必修上册》《语文选择性必修下册》《语文选择性必修下册》（以下简称“新教材”）对高中语文“文本解读”教学提出新的要求，即语文学科教师要以“新教材”中的文本为载体，在具体的教学实践情境中，坚持立德树人教育根本任务，充分发挥语文课程的育人功能，树立“文以载道”的教材观、“文道合一”的教学观、“全人之美”的学生观。语文学科教师要坚持以文化人，以美其身，让青少年树立正确的世界观、价值观、人生观；坚持以文铸魂，焕彩生命，让青少年树立正确的生命观。