支架理论在高中英语写作教学中的应用策略研究

写作教学是提升学生核心素养的重要手段。为提升高中英语写作教学质量，文章作者基于实践研究经验，简要论述了提升高中英语写作教学质量的意义，指出支架理论有助于教师更好地组织写作教学活动，并结合教学案例提出教师可以运用情境支架激发学生的写作欲望，运用内容支架辅助学生设计写作思路，结合表达支架助力学生优化写作语言，通过评价支架帮助学生明确提升方向，最后提出教师要合理搭建支架，并在恰当的时机撤离支架，从而有效发挥支架理论对写作教学质量提升的推动作用。