构建快乐数学课堂的方法探究

“兴趣是最好的老师”，这是很多人都清楚的道理，对于小学生学习数学来说也是一样，也需要有对数学学科学习的兴趣，才能学好数学。这对于小学数学教师来说，既是简单的“选择题”，又是复杂的“应用题”。如何做好这道“应用题”，把数学兴趣带给学生，构建起快乐的数学课堂，是摆在广大数学教师面前的重大课题。在此背景下，本文展开了深入研究。