深度学习导向下高中政治教学情境创设策略

深度学习在教育领域的应用越来越广泛，尤其是在高中政治教学中，情境创设扮演着重要的角色。然而，当前情境创设面临情境创设活动开展不足等问题。在这一情况下，结合深度学习的需要，文章展开高中政治教学探究，并进一步从以活动支撑情境，加强学生体验；以主题贯穿全程，注重层次递进；以任务驱动为主，激发学习动机；以问题情境启发，深度解读内容四个方面提出措施，以期为高中政治情境教学提供有效建议。