以生物学知识为基础 充实和加强劳动技术教育

本文以广州市中学生劳动技校的教育实践为例，论述以生物学知识为基础，充实和加强劳动技术教育的意义，并就劳动技术教育中拓宽和丰富课程体系，建立特色校本课程；在教学中渗透生物学知识，增抽知识内涵，提升知识层次；开展研究性学习和渗透环境教育，提高学生综合素质等方面进行的实践探索。