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| 建构教育活动的一条重要原则：灵活性 | |
| 引用本文： | 李红英,王喜海.建构教育活动的一条重要原则：灵活性[J].教育导刊,2004(22):35-38. |
| 作者姓名： | 李红英 王喜海 |
| 作者单位： | 湖南儿童工程职业学院教育 |
| 摘 要： | 从“经验论”课程本质观出发，儿童中心主义认为课程是儿童自己亲身体验后获得的结果，因此课程不是固定不变的东西。这意味着教师不能以教材为中心组织教育活动，而应该从儿童的兴趣和需要出发组织教育活动，并以此作为决定活动内容和活动形式的尺度。如此，就形成了一条重要的教育原则，即课程必须适合每一个儿童的原则。也就是说，课程目标、内容及实施应适合于儿童的特点、 |
| 关 键 词： | 教育活动 课程本质观 教育原则 教师 活动形式 课程目标 活动内容 儿童 心组织 固定 |
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