基于“翻转课堂”视角的BIM安装工程预算实践教学研究

从翻转课堂入手、分析BIM安装工程预算的特点,指出存在的问题,并提出走出学习困境的对策,从而鼓励学生主动学习,激发学生兴趣,提升学习效果。