| 高职院校教师绩效考核:问题检视与改善路径 |
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| 引用本文： | 王璐. 高职院校教师绩效考核:问题检视与改善路径[J]. 江苏经贸职业技术学院学报, 2019, 0(4) |
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| 作者姓名： | 王璐 |
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| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院人事处,江苏南京211168 |
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| 基金项目： | 高职院校项目;江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 当前高职院校教师绩效考核存在一系列问题:在考核理念上盲目追随企业绩效考核理念,极度追求数字达标;在指标权重上沿袭普通本科高校,追求科研至上,各指标权重失衡导致考核低效;在考核标准上漠视与忽略人的差异性,采用统一标准,造成事实上的不公平,尤其给青年教师带来极大压力。据此,提出了一些改善路径,试图使绩效考核既能对教师产生倒逼效应,又能对教师产生内在激励,从而有效促进其专业发展。
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| 关 键 词： | 高职院校 绩效考核 问题 改善路径 |
The Performance Appraisal of Teachers in Higher Vocational Colleges: Problem Inspection and Path Improvement |
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