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| 在对话中达于理解 | |
| 摘 要： | 杨小微在《课程·教材·教法》2007年第10期上撰文认为，根据对话理念运用于教学的实践体验，可以用“基于平等、沟通交流、达于理解”这12个字概括对话教育的内涵。对话得以展开并取得成效的前提是“平等”；对话的实质是双方在思想、精神和情感上发生真实的沟通与交流； |
| 关 键 词： | 对话理念 沟通交流 实践体验 对话教育 平等 教材 课程 教学 |
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