|
|||||
|
|
| 严格把住“五关”搞好教学管理 | |
| 作者姓名： | 刘正生 |
| 作者单位： | 双城市实验小学 |
| 摘 要： | 教导主任处于学校教学管理的中心位置，承担着提高教学质量、促进教学改革的举足轻重的责任。教导工作是抓好学校教学管理工作的重要因素。几年来，我们把实现教学管理科学化、规范化、制度化作为重要研究课题，在对教师教学工作管理的过程中，针对出现的各种问题把住“关口”，努力使管理有章、有度、有术、有序、有效。一、用公认的规范把住“随意关”，使管理有章没有规矩不成方圆。抓好人的管理，也要有章可循，有规可依。虽有“规矩”，但教师不理解，也不可能取得良好的效果。因此，我们注意把住“随意关”。一是建章立制，根据学校实… |
| 关 键 词： | 中小学 教导主任 学校管理 教学管理 管理目标 管理效益 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |