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| 浅谈学生制度意识的培养 | |
| 引用本文： | 宋艳霞,慕景强.浅谈学生制度意识的培养[J].黑龙江教育,2002(3):13-13. |
| 作者姓名： | 宋艳霞 慕景强 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨市香坊木材小学 [2]哈尔滨医科大学 |
| 摘 要： | 俗话说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法”“家有家规”，各单位、部门、组织、团体，都有自己的规章制度。它给人们的行为以约束，使其在良性发展的轨道上行进。按理说，有法可依，有章可循，社会应该安定团结，一片大好形势。可为什么社会上各个年龄段的人总有那么一些不守规章制度的，大的如触犯刑律，小的如随地吐痰。究其原因，并非没有制度，而是没能从小养成良好的制度意识。“制度”一词有两层意思：一是要求成员共同遵守的，按一定程序办事的规程；二是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各方面体系。“意识”一词是指高… |
| 关 键 词： | 小学 学生培养 制度意识 规章制度 创新 |
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