要关爱后进生 |
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引用本文: | 乔龙志.要关爱后进生[J].黑龙江教育,2002(10):24-24. |
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作者姓名: | 乔龙志 |
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作者单位: | 望奎县第5中学 |
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摘 要: | 好胜心强,不甘落后是学生共同的心理特征,教师可利用青少年这一心理特征,激发他们学习的热情。后进生由于平时学习成绩和操行处于一般状态,教师不赏识,同学不关心,便产生自卑心理。在自卑的背后,他们往往会表现出特别强的自尊,所以一般不愿意主动报名参加竞争性活动。他们既畏惧参加这些活动,又非常希望教师点名让他们参加。这样既让自尊心得到了满足,又为成绩不理想留好退路(是教师让参加的)。因此,班主任要根据实际掌握后进生的“闪光点”,有针对性地组织一些课外活动,有意识地降低起点,鼓励他们参加。此外,课堂提问应多…
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关 键 词: | 班主任工作 后进生转化 课外活动 课堂提问 |
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