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| 由具体引入概念好 | |
| 引用本文： | 舒为民.由具体引入概念好[J].黑龙江教育,2002(4):24-24. |
| 作者姓名： | 舒为民 |
| 作者单位： | 哈尔滨市电机厂技工学校 |
| 摘 要： | 各种数学概念的产生与发展都有其不同的途径,有的是现实模型的直接反映;有的是在相对具体的概念基础上经过多级抽象得来;有的是经过思维加工,把思维对象理想化、纯粹化得来的;有的是从数学内部的需 |
| 关 键 词： | 中学 数学 概念教学 教学方式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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