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| 新课程背景下探究式教学案例分析 | |
| 引用本文： | 段玉文.新课程背景下探究式教学案例分析[J].物理教学探讨,2004,22(11):9-11. |
| 作者姓名： | 段玉文 |
| 作者单位： | 上海嘉定二中 上海201802 |
| 摘 要： | 课型 :新授课课题 :上海二期课改物理新教材第十四章中的《电磁感应现象》教学目标 :1 .知识与技能 :(1 )知道电磁感应现象 ;(2 )理解感应电流产生的条件 ;(3)培养学生的实验技能。2 .过程与方法 :(1 )体会科学探索的过程特征 ;(2 )领悟科学思维方法。3 .情感、态度和价值观 :(1 )感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神 ;(2 )通过对“发现电磁感应现象的意义”的讨论 ,感悟“科学技术是第一生产力”的论断 ;(3)联系“三峡电站”、“神州五号”等内容 ,渗透爱国主义教育。教具 :条形磁铁、检流计、线圈A和B、滑动变阻器、电池组、开关、导线… |
| 关 键 词： | 课程 探究式教学 教学模式 教育方法 教学过程 |
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