高职语文的实用性批判

高职语文不能一味地强调实用性而忽视语文教育本真的人文性属性,应在实用性和人文性之间找到一个利益最大化的平衡点。在高职语文的功能建构中,应着力将职业能力功能、综合素质功能和人文教育功能协调融合,掌控好实用性、人文性之间的关系。