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杂志ISSN号
多媒体让低年级语文教学流光溢彩
作者姓名:
马彦红
作者单位:
同心县第二小学
摘 要:
《语文新课程标准》在“教学建议”中指出:“语文教学要在师生平等对话的过程中进行,要遵循儿童心理发展的规律,选择教学策略。”因此,多媒体辅助教学符合低年级儿童的心理特点,能激发儿童的学习兴趣,使他们在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解,充分体现自主、合作、探究的学习方式。多媒体教学能让学生在轻松愉悦的情境中经历识字、朗读、背诵等语言实践,使他们在趣味中获知、在求知中得趣,从而体会学习语文的快乐。
关 键 词:
低年级语文教学
多媒体辅助教学
儿童心理发展
师生平等对话
学习兴趣
新课程标准
低年级儿童
多媒体教学
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