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| 初中语文阅读教学课堂问题设计思考与实践 | |
| 引用本文： | 张德宏.初中语文阅读教学课堂问题设计思考与实践[J].语文天地,2014(29):48-49. |
| 作者姓名： | 张德宏 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城东镇西场初中 |
| 摘 要： | 课堂提问是启发学生思考、促进学生自主阅读感悟文本的有效手段之一,教师结合学生已有的认知水平和接受能力,设计出具有启发性和针对性的问题,是阅读教学“以问促学”的重要保障。因此,在课堂教学中,教师要注重问题设计的有效性,力求让问题有“质量”,通过“高质量”的问题唤醒学生的思维,激发学生学习的主动性,从而充分发挥教师在教学过程中的主导作用,促进课堂效益的最大化。一、求异,引发思考兴趣趣是知之源。教师在设计课堂问题时要善 |
| 关 键 词： | 课堂问题 初中语文 阅读教学 自主阅读 课堂教学 教学过程 语文教学工作 苏教版 发散性 新奇感 |
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