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| 自制教具在小学数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 罗春艳.自制教具在小学数学教学中的作用[J].实验教学与仪器,2013,30(7). |
| 作者姓名： | 罗春艳 |
| 作者单位： | 四川省巴中市巴州区第四小学 636000 |
| 摘 要： | 笔者认为,自制教具不仅使用简便,有利于学生理解知识和能力的训练,而且构思巧妙,易于制作,节约经费开支,并能为成批制造和发展新教具打下良好的基础.下面,笔者围绕自制教具的原则、基本要求,谈谈自制教具在小学数学教学中的作用.
一、自制教具的基本原则
自制教具主要有以下基本原则.
1.教育性原则.自制教具必须服从于教学内容,要求借助教具准确、全面地向学生传授知识.
2.直观性原则.自制教具要结构新颖、形象生动、演示现象直观,演示过程及结果易于被学生所接受,符合少年儿童的心理特点. |
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