|
|||||
|
|
| 语文课堂教学中的“高层次”提问 | |
| 引用本文： | 张晓荣.语文课堂教学中的“高层次”提问[J].现代教育科学,2010(4). |
| 作者姓名： | 张晓荣 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院; |
| 摘 要： | 目前,在语文课堂教学中,教师提问的质量相对较低,提问多以记忆型、事实型这类低水平问题为主。本文针对这一现状,通过揭示高层次问题的含义以及分类依据,概括出高层次问题的特征,并总结出语文课堂中高层次提问应遵循的原则,以达到提高语文课堂提问质量之目的。 |
| 关 键 词： | 语文 课堂教学 高层次 提问 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |