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| 马斯洛人本主义观教育与我国和谐教育构建 | |
| 作者单位： | ;1.遵义师范学院大外部 |
| 摘 要： | 马斯洛人本主义教育观的核心内容就是坚持以人为本和人的基本需要层次论,即强调教学过程中人的因素,重视人的基本需求,重视挖掘学习者的自我潜能,力图使学生成为自我实现者。社会、学校和教师的任务就是为学生的潜能发展提供一个良好的环境,使人的潜能得以自我实现。社会的发展和进步呼唤教育和谐,而教育和谐需要坚持"以人为本"。 |
| 关 键 词： | 马斯洛 教育观 和谐教育 问题 |
Maslow's Educational View of Humanism and the Construction of Harmonious Education |
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