大学语文教学的课程论思考与实践

大学语文教学的课程建设，不囿于开设一门必修“课”，而是要开发满足在校四年学生语文学习需求的一系列“课”，保证有语文学习不同需求的学生随时能进行语文学习、接受指导。大学语文必修课要强化能力训练的主线，注意与专业学习的有效衔接；选修课要突出服务学生的多元语文学习需要，注意搭建教师专业发展的有效平台；活动课要主动介入校园文化建设，策划和营造校园内浓浓的语文学习氛围。