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教材动起来 思维活起来——“约数如倍数”教学实录与评析
作者姓名:王洋明(执教) 刘驰(评析)
作者单位:江苏沐阳县实验小学,223600
摘    要:教学内容:苏教版小学数学第十册P39~40。教学目标:1.使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两个数是否存在约数与倍数的关系。

关 键 词:教学实录 倍数 约数 教材 思维 除法算式 教学内容 小学数学
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