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| 角色扮演法在《内科护理学》教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张东风.角色扮演法在《内科护理学》教学中的应用[J].职业技术教育,2000(22):28-28. |
| 作者姓名： | 张东风 |
| 作者单位： | 盐城卫生学校 江苏 224001 |
| 摘 要： | 为适应护理工作重点从以“疾病为中心”向以“病人为中心”转变，笔者在近几年《内科护理学》教学中，采用角色扮演教学法，使临床护理课与医院的系统化整体护理接轨，强化了学生的主体意识，提高了学生的分析判断能力和综合应用能力。 一、实施角色扮演教学法的准备 上课前，担任内科护理学教学的教师要集体备课，精选病例。内科护理学内容多，我们注重选多发病、常见病的病例，如：慢支肺气肿、肺心症、支气管哮喘、冠心病、高血压病、心衰、消化性溃疡、肝硬化、肾盂肾炎、脑血管意外等。选择的病例力争体现“四性。 １．真实性。教师亲… |
| 关 键 词： | 《内科护理学》 教学 角色扮演法 应用 |
| 修稿时间： | 1999年6月21日 |
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