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"诱导"式作文教学探讨
作者姓名:杜卡
作者单位:郴州职业技术学院,湖南,郴州,423000
摘    要:文章侧重于基础写作教学过程中的"诱导"教学方法,从导语、审题、提纲、评改和辅导五个方面进行论述,以此调动学生写作的积极性、主动性,提高学生写作基本素养和综合素质.

关 键 词:基础  写作  教学  诱导  探讨
文章编号:1671-5969(2007)13-0066-02
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