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| 音乐课的教材分析 | |
| 引用本文： | 费承铿.音乐课的教材分析[J].江苏教育,1984(14). |
| 作者姓名： | 费承铿 |
| 作者单位： | 南京晓庄师范 |
| 摘 要： | 分析教材是备课的一个重要方面。小学音乐教材中有唱歌、视唱、乐理和欣赏等部分,其中唱歌教材占比例最大。现在我以四年级下学期的唱歌教材《让我们荡起双浆》为例,向读者介绍分析教材的方法。(一)分析其思想含义,开掘出思想教育的内容作为教材,每首歌都有一定的思想教育意义,但有的歌曲的思想含义比较显露,有的则比较内含,买求我们来开掘。《让我们荡起双浆》这首歌就属后者。歌曲描绘了红领巾在课余泛舟北海的欢乐场面,充满了热爱社会主义祖国热爱党的真挚感情。这是我们在备课时首先应当明确的。(二)分析教材的特色一首好的歌曲在歌词和曲调方面总是有一定特色的。一首歌词很好但曲调不好或曲调很好但歌词 |
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