发掘教掌价值的“点”—兼谈人教版六年级下册《北京的春节》教学 |
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引用本文: | 曾扬明.发掘教掌价值的“点”—兼谈人教版六年级下册《北京的春节》教学[J].内蒙古教育,2009(1). |
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作者姓名: | 曾扬明 |
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作者单位: | 福建省宁化县实验小学 |
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摘 要: | 一篇课文还未进入教材之前,它只能作为人们阅读的一般性材料,阅读的主体主要是从中获取信息,或是休闲,或是获取一般性知识,即所谓的原生价值。一旦经过编者改编,进入教材后,它就增值了,除了原生价值外,还具有一种教学价值,即它是如何传播信息的,通俗地说就是作者的言语智慧。那么如何挖掘一篇课文教学价值的点呢?
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关 键 词: | 《北京的春节》 教材 阅读教学 小学 |
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