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| 刍议实施国际课程整合的途径与做法 | |
| 引用本文： | 刘信生.刍议实施国际课程整合的途径与做法[J].基础教育参考,2013(18):12-14. |
| 作者姓名： | 刘信生 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 基金项目：本文系全国教育科学十一五规划课题“立足西部,创新寄宿管理模式,提高学生科学素养”（GHB093119）;甘肃省2012年高等学校专项课题“西部地区普通高中国际课程校本整合研究”的阶段性成果. |
| 摘 要： | 不同的课程设置反映了一个国家的民族文化和社会需求，反映了一所学校的教育理想与育人理念。要与国际接轨．培养具有国际视野、通晓国际规则的学生．必须将国际课程与国内课程进行整合。本文从多元文化与整合的视角，从课程、资源、教师、评价四个方面介绍了西北师大附中实施国际课程整合的途径与做法。 |
| 关 键 词： | 国际课程 多元文化 整合 |
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