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| 数学教材的“儿童化”处理 | |
| 作者姓名： | 朱敏 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县兴隆中心小学 |
| 摘 要： | 新课程实施要求教师从"教教材"走向"用教材教",如何才能实现这个转变呢?教师不仅要深入钻研教材,把握教材编写意图,对教材内容追本求源,更要成为课程资源的建设者和开发者,能根据学生的实际,创造性地使用教材、加工教材,让"教材"变成"学材",使数学知识成为激发学生积极的学习情感、启迪学生智慧、点化学生生命的重要载体。如何才能做到这一点呢?在教学实践中我总结出以下几种策略,和大家一起分享。 |
| 关 键 词： | 数学教材 儿童化 |
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